현재 상태 진단
처음 보는 영역인지, 예전에 봤지만 틀리는 영역인지, 시험 직전인지 구분한다.
상태가 다르면 읽기 속도도 달라진다개념 먼저
초심자는 용어와 구조를 먼저 읽고 바로 쉬운 확인 문제로 연결한다.
처음부터 기출만 풀면 오답 이유가 흐린다약점 재학습
재학습자는 틀린 문제의 단원으로 돌아가 원인 개념만 다시 본다.
맞힌 단원을 반복하는 것은 효율이 낮다시험 직전 압축
암기표, 빈출 비교, 실수 많은 계산을 우선 훑고 새로운 깊은 주제는 줄인다.
직전에는 회상 속도가 중요하다완료 판정
정답 번호가 아니라 왜 다른 선택지가 아닌지 설명할 수 있을 때 완료로 본다.
오답 제거 능력이 점수로 이어진다초심자
용어와 구조 형성
각 단원의 큰 그림과 기본 예시를 먼저 잡는다.
정답률보다 이해 누락을 줄인다
재학습
오답 원인 제거
틀린 문제를 개념 미숙, 암기 누락, 지문 오독으로 분류한다.
분류가 있어야 보강이 짧아진다
시험 전날
회상 속도
새로운 내용보다 자주 틀리는 표, 용어쌍, 계산 절차를
반복한다.
수면과 컨디션도 전략이다
약점 복습
작은 단위 재검사
한 단원 전체가 아니라 틀린 판단 기준만 다시 풀어본다.
같은 오답을 다시 고르면 아직 완료가 아니다