정답표 확인 후에는 점수보다 틀린 이유를 먼저 기록합니다. 같은 실수 유형을 묶어야 다음 회차 복습량이 줄어듭니다.
번호별 정오만 빠르게 표시
개념 부족, 지문 오독, 보기 혼동
약한 과목과 교재 절 연결
근거 문장까지 다시 작성
정의, 목적, 제공 속성을 한 줄 암기표로 점검합니다.
“가장 적절한”, “아닌 것” 같은 조건어를 별도 표시합니다.
비슷한 용어는 기준, 대상, 효과를 표로 나눠 다시 풉니다.